Greek Hanbook

11 digital-youth.eu Όπως και σε κάθε πτυχή της εργασίας στον τομέα της νεολαίας, και ειδικότερα στον χώρο των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, οι κίνδυνοι πρέπει να αξιολογούνται και να επιβλέπονται συνεχώς, λόγω του γρήγορου ρυθμού ανάπτυξης και εξέλιξης αυτών των μέσων. Παρ' όλα αυτά, είναι εξίσου σημαντικό να μην αποτρέπονται οργανισμοί ή εργαζόμενοι/ες στον τομέα της νεολαίας από την επαφή με τους/τις νέους/ες μέσω των κοινωνικών μέσων δικτύωσης (Ομάδες Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας Βορρά - Νότου, 2019). Η πανδημία του Covid- 19, είναι ένα εξαιρετικό παράδειγμα για τον λόγο που οι ψηφιακές δεξιότητες είναι απαραίτητες. Ειδικότερα, η πανδημία επηρέασε ιδιαίτερα τους/τις νέους/ες τόσο στην εκπαίδευσή τους όσο και στην κοινωνική τους ζωή. Οι περισσότεροι οργανισμοί και σχολεία δεν ήταν επαρκώς προετοιμασμένοι για μια παγκόσμια πανδημία, καθώς δεν διέθεταν τους απαραίτητους πόρους για να χρησιμοποιηθούν από τους/τις νέους/ες. Έτσι, η κοινωνία αναγκάστηκε να μεταβεί στον ψηφιακό κόσμο. Γι’ αυτό τον λόγο, οι εργαζόμενοι/ες στον τομέα της νεολαίας χρειάζεται να αναπτύξουν τις ψηφιακές τους ικανότητες, έτσι ώστε να καλύψουν τα κενά που υπάρχουν στη ψηφιακή εργασία στον τομέα της νεολαίας. Η ψηφιοποίηση της εργασίας στον τομέα της νεολαίας πρέπει να δίνει προτεραιότητα στη χρήση ψηφιακών μέσων επικοινωνίας και τεχνολογίας στη ζωή των νέων ανθρώπων. Είναι εξαιρετικά σημαντικό να παρέχεται στήριξη για να μπορούν να εξετάζουν εκτενώς τις γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις που απαιτούνται για να διασφαλιστεί η συμμετοχή των νέων ανθρώπων στον ψηφιακό κόσμο της εργασίας στον τομέα της νεολαίας. Ως εκ τούτου, απαιτούνται προγράμματα κατάρτισης για να συνδέουν τις ψηφιακές δεξιότητες των εργαζόμενων στον τομέα της νεολαίας, προκειμένου να αναπτυχθούν ελκυστικά περιβάλλοντα μάθησης κατά τη διάρκεια του κύκλου εργασίας τους με τους/τις νέους/ες . Μέσω αυτού, μπορεί να προωθηθεί η διαδραστική και συμμετοχική μάθηση, προάγοντας τη συνεργασία μεταξύ των νέων ανθρώπων.