Greek Hanbook

75 digital-youth.eu Η επικύρωση της δομής επικεντρώνεται περισσότερο σε μια ποιοτική επικύρωση παρά σε σωστές - λάθος απαντήσεις. Ο έλεγχος για αυτό το είδος επικύρωσης περιλαμβάνει συχνά την παρατήρηση των αλλαγών σε βάθος χρόνου, καθώς και συζητήσεις μεταξύ δύο ατόμων (του ελεγκτή και του/της μαθητή/τριας) για να αντιληφθούν πόσο από το περιεχόμενο που διδάχθηκε έγινε κατανοητό και μπορεί να αναπαραχθεί με δικά τους λόγια. Εργαλεία αξιολόγησης και επικύρωσης Τι είδους εργαλεία και τεχνικές μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη διεξαγωγή εποικοδομητικής αξιολόγησης και επικύρωσης των δεξιοτήτων και ικανοτήτων; Υπάρχουν διάφορα εργαλεία που χρησιμοποιούνται συνήθως στη διδασκαλία και τη μάθηση. Όλα τους έχουν τα δικά τους πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Εργαλείο Δυνατά σημεία και σκοπός Χρήση Κουίζ Απλή και εύκολη αξιολόγηση, πολλά ηλεκτρονικά πρότυπα ως αναφορά Ποσοτική αξιολόγηση και αξιολόγηση "σωστό - λάθος", αξιολόγηση με βάση τη γνώση (γνωστική) Φάκελοι, εκθέσεις, χαρτοφυλάκια Οι εκπαιδευόμενοι/ες αναλαμβάνουν να συντάξουν μια έκθεση ή να συμπληρώσουν ένα χαρτοφυλάκιο στο τέλος του μαθήματος. Ενεργή έρευνα και αλληλεπίδραση με το θέμα που μαθαίνει ο/η μαθητής/τρια. Βελτιωμένη μάθηση λόγω της αξιολόγησης που περιλαμβάνει τα ίδια τα λόγια των μαθητών και το παραγόμενο περιεχόμενο. Ανάγκη για λεπτομερή αξιολόγηση των διδαχθέντων γνώσεων και σαφή κατανόηση του θέματος και όλων των συνεπειών του. Βελτίωση της ανεξάρτητης σκέψης και της ανταλλαγής απόψεων Παρατήρηση από ομότιμους Ο/Η κύριος/α εκπαιδευόμενος/η αξιολογείται από τους/τις συμμαθητές/ριές του/της, δίνοντας ανατροφοδότηση και συμβουλές για βελτίωση. Αμοιβαία και παράλληλη μάθηση για όλους τους/τις συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/ριες. Βελτιωμένη ενσυναίσθηση και κατανόηση των άλλων. Ανάγκη για μάθηση από τον κύριο συμμετέχοντα καθώς και από τους ομότιμους. Χρησιμοποιείται συχνά για συμβουλευτική. Συνεντεύξεις Η αξιολόγηση μπορεί εύκολα να εξατομικευτεί και να κατευθυνθεί (σε περίπτωση που πρέπει να επικυρωθούν συγκεκριμένες γνώσεις). Ανάγκη για λεπτομερή κατανόηση και αξιολόγηση της στάσης του/της μαθητή/τριας.